Бежица

Бежица. Высшее начальное училище. Фото с открытки 1914 г. Из коллекции группы ВК «Брянск глазами разных поколений».

ОБЪЯВЛЕНИЕ
Бежицкого Совета Рабочих и Солдатских Депутатов.

В Воскресенье, 23 (10)  сего сентября, по всему Брянскому уезду состоятся выборы гласных в Волостные, Земские Самоуправления. Для обсуждения вопроса об участии рабочих Брянского завода в этих выборах в среду, 19 (6)  сентября, в 3 часа дня, в Крановом цехе назначается митинг.

Приглашаем на митинг всех рабочих живущих или бывающих в деревнях.

В среду же, 6-го, в 6 часов вечера в помещении Высшего Начального училища будет  coбpaниe крестьянских работников. Там же можно получить литературу для крестьян о волостном земстве и по другим вопросам.

Исполнительный Комитет.

Брянский рабочий. – 1917. – 19 (6) сент. (№5)

Посещение императором Николаем II и сопровождающими его лицами Брянского завода в Бежице. 1915 г. Директор Брянского завода Б. И. Буховцев в центре (в цилиндре). РГАКФД.

Аттестация Буховцеву.

От Исполнительного Комитета Ревельского Совета Рабочих и Солдатских Депутатов, прислан запрос о деятельности и отношении к ра­бочим бывшего директора Брянского завода Буховцева.

Исполнительный Комитет Бежицкого Совета Рабочих и Солдатских Депутатов, не замедлил дать ответ товарищам ревельцам. Приводим этот ответ полностью: «В ответ на Ваш запрос о деятельности и отношении к рабочим бывшего директора Брянского Завода в Бежице Б. Буховцева, сообщаем, что Буховцев как директор проявлял кипучую деятельность. И Правление Акционерного Общества Брянских заводов вряд ли могло найти лучшего администратора. Что же касается его отношения к рабочим, то Буховцев боролся со всякими малей­шими проявлениями рабочего движения и рабочей самодеятельности, не гну­шаясь в этой борьбе никакими сред­ствами.

Эксплуатация рабочих была до­ведена при нем до самой крайней степени. Словом его отношения к рабочим были настолько отврати­тельны, что рабочие завода долго будут вспоминать Б. Буховцева и редкий из рабочих вспомянет о нем добрым словом. Б. Буховцев часто прибегал для удаления того или иного непонравившегося ему рабочего к помощи полиции и жандармерии. Но особенно Буховцев проявил себя во время забастовки, бывшей в мае месяце 1916 г. По его настоянию было отправлено на фронт около 2000 ра­бочих и по его указаниям были про­изведены массовые аресты рабочих. Задавив стачку, Буховцев не ограничился тем, что почти все более или менее деятельные и сознательные рабочие были из завода убраны или на фронт или в тюрьму или в ссылку. По его же указаниям воен­ными властями были посажены в карцера многие рабочие отбывавшие их по недели и более».

Вот в кратких чертах та ха­рактеристика отношений Буховцева к рабочим, ее можно было бы запом­нить еще многими иллюстрациями, но и этого будет достаточно что бы Вы составили правильное представление о личности Буховцева…

Брянский рабочий. – 1917. —  18 (5) сент. (№4).

Брянский завод в Бежице. Снарядная мастерская. 1911 г. Источник: группа ВК «Брянск глазами разных поколений»

На заводе.

… в 3 часа дня, в Снарядной мастерской состоялось цеховое собра­ние, на котором делегаты Снарядного цеха в комиссию по выработке минимальной заработной платы и по распределению рабочих по разрядам сделали доклад о конфликте, создав­шемся в комиссии. Так как комиссия постановила Снарядный цех зачислить в разряды начиная со второго и ни­же, то выше названные делегаты не согласились с этим постановлением, опротестовали это постановление, от­казались подписать протокол и покинули заседание комиссии.

Цеховое собрание одобрило поведение своих делегатов и поручило им предложить комиссии пересмотреть свое постановление и зачислить Снарядную с первого разряда. Одно­временно с этим выяснилось, что товарищи Помин и Влазнев, рабочие Снарядного цеха, высказывались за зачисление Снарядной со второго разряда, а посему на этом же со­брании решено было сложить с них все полномочия.

Брянский рабочий. – 1917. – 19 (6) сент. (№5)

Мужская гимназия в Бежице. Фото с открытки 1914 г. Из коллекции группы ВК «Брянск глазами разных поколений».

О технических курсах.

В Бежице есть потребность в специальных технических курсах. Слушатели курсов технического общества, несмотря на всю потребность в подобных курсах, далеко не были до­вольны постановкой дела. Причины недовольства разнообразны: среди них есть и общие и местные. Прежде всего отметим, что под фирму Общества распространения технических знаний в Москве и всюду стремились стать деятели общего образования, к чему они вынуждались чрезвычайной по­дозрительностью правительства к просвещению народа. Вспомним и программы домашнего чтения, разработанные Комиссией Общества распространения технических знаний, которые по существу являлись высшей школой, которую мог под руководством Комиссии проходить дома каждый настойчивый человек со средним образованием, посылая отчеты о своих занятиях в Комиссию. Такое стремление пристегнуть к тех­нические курсам элемент образовательный, было и вБежице, с тем отличием, что под рукой тогдашнего директора завода Буховцева общеобразовательные предметы, как например, литература, являлись не желательным придатком, едва терпимым, а отаких зловредных предметах, как история, политическая экономия, нельзя было и мечтать. Преподаватели на курсах ставились в невозможные условия: педагогические советы отсутствовали, преподава­тели совершенно не могли влиять на общее направление курсов, оплата их труда была очень ничтожная. И только стремление быть полезными рабочему населению удерживало их на этой работе. Преподавание специальных предметов, часто велось халатно.

В новом учебном году следует поставить курсы на другое основание. Не подлежит никакому сомнению, что в технических курсах, а именно в специальных технических курсах существует громадная потребность.

Рабочий по самому свойству своей работы на заводе сталкивается на практике с такими подробностями производства, где ему прямо необхо­димо иметь несколько больше математических знаний, чем он вынес из народной школы или из средней школы, которая по существу, ведь, дает тоже низшее образование и наз­вана средней только потому, что до сих пор в ней обучались дети более состоятельных родителей. Освежить и пополнить свои математические знания необходимо такому рабочему который не хочет ограничиться в своей работе одним механическим навыком, а стремится осмыслить работу пониманием существа дела, которого стоит и, может быть, подняться, ступенькой выше к другому делу, требующему более обширной теоретической подготовки. Такому рабочему необходимо познакомиться с приёмами черчения, чтобы научить лучше читать и понимать технические чертежи, нужно ему и рисование, которое в виду его важности часто называют графической грамотностью. Подобно тому как неграмотный не может без письма передать свою мысль на далекое расстояние, например, в другой город, так неграмотный графически не может одними словами и без помощи рисунка передать другому устройство даже несложного механизма.

Ничто не заставляет нас в современных условиях жизни присоединять к чисто техническим курсам—курсы общеобразовательные. Они могут и будут существовать и самостоятельно, в виде свободного от внешнего давления народного университета. От разделения этих образовательных учреждений выиграют они оба. Свобода преподавания и обучения, объявленная Временным Правительством в числе прочих гражданских свобод, дает возможностей целесообразнее устроить технические курсы, собрать вокруг этого дела заинтересованных в распространении технических знаний инженеров и математиков, рисовальщиков. Сообразно с условиями нашего времени следует также подать мысль об организации слушателей курсов и преподавателей в дружную семью, которая могла бы направить курсы на путь наибольшей полезной работы, с наименьшим трением, и пожелать, чтобы образовалась свободная ассоциация или товарищество ищущих и дающих технически знания с девизом замечательного практика, техника своего времени Петра I:«Аз в кругу учимых, есмь и учащих мя требую».

Вл. Восинский.

Брянский рабочий. – 1917. —  18 (5) сент. (№4).

Каменная школа в Бежице. Фото 1910-х гг.

18 (5) сентября было бурное заседание Совета рабочих депутатов. На повестке стоял один вопрос – о временном революционном комитете, созданном в дни корниловского заговора.

Докладчик Н. А. Матвеевский протестовал прежде всего против принятой комитетом резкой резолюции о Временном Правительстве и генерале Алексееве. Он доказывал, что революционный комитет, созданный Советом рабочих депутатов, превысил свои полномочия, выступая с политическими резолюциями. Совет предоставил ему лишь узкую сферу революционных действий, оставив за собою политическое руководство.

Неправильно также постановление комитета о запрещении продажи буржуазных газет. Мотив запрещения один: если большевистские газеты закрывают, то почему же нам не запретить буржуазных газет?

Но Бежица не особое государство, и мы не можем специально для нее создавать законы. А кроме того, если одни делают, по нашему, плохо, то это не значит, что и нам надо делать плохо. Матвеевский предложил распустить революционный комитет.

Большевики горячо защищали комитет, очень часто переходя на личную почву.

Кузнецов (большевик) говорил о том, что с.-р и с.-д меньшевики борются против левых течений. И что если будет распущен революционный комитет и будет разрешена продажа буржуазных газет, на чем настаивают с.-р. и с.-д. меньшевики, то это будет равносильно тому, что мы за Корнилова и за контрреволюцию.

В конце заседания было особенно бурно и хаотично. Большевики хотели сорвать голосование, покинув заседание. Потом снова вернулись… Крики, шум… Кто-то даже вынул револьвер и хотел, как говорят, даже застрелиться или стрелять в кого-то…

М. Соловьев.

Голос народа. – 1917. – 26 (13) сент. (№116).

Бежица. Красная (Церковная) дорожка. Фото с открытки 1914 г. Источник: группа ВК «Брянск глазами разных поколений»

В Бежице было совсем спокойно. В качестве местной власти действовал «Совет рабочих депутатов», избранный в цехах завода. На сто человек рабочих избирался один член совета. В совете большинство принадлежало членам партии меньшевиков и социалистов-революционеров, были беспартийные и несколько большевиков. Завод работал по-прежнему. Гудки гудели в свое время. Все школы тоже работали по-старому.

Кузнецова-Буданова А. К. И у меня был край родной. Мюнхен, 1975

Сталелитейный цех. Мартеновская печь. Фото с открытки 1900-1910-х гг. Источник: группа ВК «Брянск глазами разных поколений»

Вчера, в третьем часу дня состоялось собрание сталеваров и подручных на печах, созванное Председателем Совета Старост тов. Каневским; на обсуждение был поставлен вопрос о переходе мастерской с „летнего» на „зимнее» положение. Этот переход совершался обычно с 1-го сентября  * . Разница между летним и зимним положением заклю­чается в том, что при зимнем по­ложении работа идет беспрерывно, не исключая дней праздничных. Переход на „зимнее» положение вызы­вается техническими соображениями: при еженедельных перерывах будут замерзать трубы общезаводского водопровода; затем на растопку од­ной печи, после каждой остановки расходуется 150 пудов нефти, а при трех работающих печах и четырех остановках, в месяц потре­буется около 2000 пудов, что при недостатка топлива имеет большое значение. Если принять еще во внимание, что наш завод ощущает недостаток в стали, то надо было бы полагать, что переход мастерской на „зимнее» положение не встретит ни­каких препятствий.

Выступавшие на собрании т.т. Каневский и Васильев, от имени Совета Старост подчеркивали все выше приведенные доводы и выставили еще то соображение, что общее хозяйствен­ное положение страны и интересы всех рабочих Брянского завода диктуют необходимость перехода ма­стерской на „зимнее» положение, но их речи были встречены рабочими недружелюбно. На предложение ра­ботать по воскресеньям они отвечали «дайте нам хлеба и сала, тогда мы будем работать» и когда был по­ставлен вопрос на голосование, то ни одна рука не поднялась за необ­ходимость работать по „зимнему».

Подумайте, товарищи сталевары и подручные, хорошо ли вы поступили и дайте ответ рабочим всего завода.

Брянский рабочий. – 1917. – 16 (3) сент. (№3).

Каменная школа в Бежице. Фото 1910-х гг.

Народное образование на пороге нового учебного года.

Без культурной работы не может совершаться переустройство жизни. Для подрастающего поколения работа эта организуется в школах. Просветительная Комиссия Бежицкого Испол­нительного Комитета Общественной Безо­пасности получила от дореволюционного времени школьное дело в очень печальном состоянии.

Не раз опускались руки в сомнении, можно ли что-нибудь здесьс делать. У комиссии не было средств, не было помещений для уже существующих школ, не говоря уже о том, что возраст поступающих в школы был искусственно повышен и фактически за бортом школы ско­плялись больше кадры детей школьного возраста. В 1916—17 учебном году были особенно ужасны условия в начальных школах Бежицы. Часть школ была занята под расквартированием солдат и беженцев, занятия в остальных школьных помещениях происходили в 4 очереди по 1,5—2 ч. для каждой смены.

Эта была одна видимость школьных занятий. Учителя протестовали перед доктором Михайловым, ко­торый управлял народными школами Бежицы, протестовали перед заводоуправлением, но безуспешно; сказать об этом гласно они не могли и только стороной указывали на печаль­ное положение школы рабочим и обществу.

Стремления Культурно-Просветитель­ной Комиссии направились на обеспечение для 4000 детей помещений; ко­миссия требовала очистки от постоя занятых школ и постройки хотя бы одного кирпичного здания на 8 классов. Комиссию энергично поддерживал Совет Рабочих Депутатов. Директор за­вода Буховцев не шел навстречу этим требованиям: для постройки не находилось ни материалов, ни рабочих рук. Комиссия стремилась, как к наибольшему достижению к двум очередям занятий в школах.

Само школьное дело должно было реформироваться. Требовались обширные работы на всех ступенях обра­зования — дошкольного, школьного и внешкольного—для окончивших школу подростков, для юношества и для взрослого населения. Главная тя­жесть черновой работы в этом деле пала на учителей И. Е. Благодатского и И. Д. Ульянова, и они до сих пор несут ее безвозмездно до пере­дачи в руки самоуправления, которое в ближайшее время будет избрано населением.

Дошкольное Образование в Бежице отсутствовало. Слабым зародышем его была детская площадка, устраиваемая ежегодно обществом трезвости. Летом настоящего года комиссия достала от завода на пло­щадки и на народную библиотеку 12 тысяч рублей. На помощь пришли и некоторые организации Бежицы, как, например, общество трезвости. Были устроены три детских площадки, на которых были не одни игры, как в прежние годы; вся работа на площадках теперь была проникнута трудовым началом. Приглашенные из Москвы руководители ввели в число занятой лепку, рисование, аппликацию работы из бросового материала. Для более старших детей устраивались работы столярные, резные, выпиливание. Сапожные работы прекратились скоро за отъездом мастера; недавно начали заниматься переплетом книг. Материалы для этих работ удалось достать, хотя и в небольшом количестве, от Московского городского музея и склада пособий. Один из руководителей, окончившей Строганов­ское училище, согласился остаться на зиму. Таким образом в доме, расположенном у одной из площадок сохранится и в зимнее время центр дня занятий детей и подростков ручными работами и своего рода детский клуб. Если удастся захватить детей с 5—6 лет и прове­сти их через реформированную шко­лу к самостоятельной жизни, мы дождемся, что вырастет трудоспо­собное население.

Народная школа, связанная непрерывным преемством со старшими классами средней школы и высшими учебными заведениями выведет на широкую общественную работу более даровитых детей из народа. Вме­сто предполагавшегося кирпичного здания на 8 классов, теперь строятся 2 деревянные школы для нужд на­родной школы. Открывается высшее женское начальное училище, которое первый год своего существования будет содержаться на местные средства, а потом будет принято на счет Министерства Народного Просвещения. В настоящем году будет открыто 2 первых класса с параллелями, на что потребуется 11000 рублей, половину этих расходов берет на себя за­вод. А общие расходы завода на народное образование с прежних 70 тысяч в год, достигают в настоя­щее время 250 тысяч.

Средняя школа в Бежице продолжает расширяться. В мужской гим­назии открываются новые параллели, пришлось из учительской сделать новый класс — 14-ю классную комна­ту, а учительскую перенести в полу­темную комнату, которая будет осве­щаться электричеством. Параллели будут при 6-м, 3-м, 2 м, 1-м и приготовительном классах. Женская гимназия со своими многочисленными параллелями будет заниматься вечером во вторую смену, занимая помещения двух учебных заведений — мужскую гимназию и высшее началь­ное училище.

Учителя и учительницы средних учебных заведений принимают большое участие в культурно-просветительной работе в Бежице. На них рассчитывают и организаторы внешкольного образования.

Дня окончивших народную школу необходимы дополнительный вечерние занятия по особой программе, тем более что до 16 лет им нельзя работать на заводе. Дня одних из этих молодых людей будет желательно систематическое пополнение знаний, другие пожелают изучить ка­кую-нибудь определенную науку, например, историю, литературу. Если рассчитывать на 500—600 человек, то потребуется расход 7000 руб. Завод может взять на себя 4000 руб. Есть надежна на материальную помощь рабочих организаций.

Для юношества и взрослых в длинные осенние и зимние вечера не­обходимы кружковые занятия, попытки которых при обществе трезвости были так резко прерваны полицией. Для занятой со взрослыми необходим народный университет, задача которого дать ряд курсов по разным отделам знания. В дополнение к этим начинаниям упомянем о на­родной библиотеке, которая уже от­крыта и несмотря на все затруднения на книжном рынке, энергично по­полняется книгами по преимуществу политико-экономического и исторического содержания.

Работы по просвещению задуманы широко, а сил мало. Рабочая Интел­лигенция и рабочая масса пусть помогут и материально и своим личным участием проторить тропинки к зна­нию, чтобы оно стало доступным для всех ищущих его.

В. Восинский.

Брянский рабочий. – 1917. – 16 (3) сент. (№3).

Банкнота 1000 рублей («Думка»). 1917 г.

<…> утром стало известно, что получка не может быть выдана  вследствие не получения заводоуправлением мелких денег. К выдаче подлежало 993 тысячи рублей; а де­нег в кассе было 125 тысяч по 500 рублей и 351 тысяча по 100 руб., к трем часам предполагалось по­лучить из Брянска 91 тысячу рублей и и было на 620 тысяч рублей облигаций 50-ти руб. достоинства, выдача которых требовала предварительного подсчета наросших процентов. Президиумом Совета Ста­рост было предложено выдать одним по 50 руб. другим по 100 руб., a после произвести окончательный расчет, но такая комбинация оказалась не приемлемой в виду указанных трудно­стей расчета.

Советом Старост были устроены цеховые собрания, на которых была выяснена причина задержки получки.

В Совете Старост постановлено принять все меры к своевременной выдаче получек.

Брянский рабочий. – 1917. – 16 (3) сент. (№3).

Бежица. Станция Болва Риго-Орловской железной дороги. Фото 1914 г.

Продовольственный вопрос.

В виду многочисленности населения, продовольственный вопрос является наиболее ощутимым. Обыватели в ожидании муки осаждают заводские продовольственные магазины. Еще с вечера становятся в очередь и остаются на ночь. Утром толпа увеличивается еще более, представляя из себя длинные хвосты, толкаясь и напирая на передних. Мука привозится в количестве 2 или 3 небольших возов. При этом слышатся ругательства, споры  и негодования на передних потому, что те, без сомнения, получают свою долю, а остальным ничего не достается. Поэтому нужно на другую – третью ночь приходить для того, чтобы добиться первой очереди и стоит больших усилий получить 1 пуд муки. Заводская мельница, работающая беспрерывно, далеко не может удовлетворить всем требованиям. Мука подвозится с Брянска – вокзала Риго-Орловской железной дороги из Сухарного завода. При всех усилиях, устроить в очереди порядок невозможно. В мясных отделениях иначе. Здесь мясники стараются, несмотря ни на какие просьбы и претензии, уделить как можно больше костей. Более жирное мясо откладывается отдельно – для чего это делается, пока неизвестно. Так трудно достается теперь продовольствие.

Обозреватель.

Голос народа. – 1917. – 15 (2) сент. (№108)